Od ponad 20 lat wspieram dzieci, młodzież oraz rodziny w pokonywaniu życiowych kryzysów. Moje doświadczenie budowałam w placówkach medycznych i edukacyjnych, a dziś w pracy terapeutycznej łączę podejście systemowe (WTTS) z technikami innych szkół, dopasowując je do potrzeb moich pacjentów. Specjalizuję się w terapii lęków, mutyzmu wybiórczego oraz trudności w relacjach. Bliskie jest mi również wspieranie dzieci zdolnych i pomoc rodzicom w wyzwaniach wychowawczych. Swoją pracę poddaję stałej superwizji, dbając o to, by każda osoba, która siada naprzeciw mnie, czuła się zrozumiana, bezpieczna i otoczona fachową opieką.

Wieloletni pedagog przedszkolny i wczesnoszkolny, nauczyciel wychowania przedszkolnego i dyrektor placówek edukacyjnych. Certyfikowany Trener Treningu Umiejętności Społecznych. Instruktorka Yogi dla najmłodszych, sensoplastyki, prowadzi artterapię. Terapeutka ręki. Z zamiłowania felinoterapeutka. Specjalizuje się i odnosi sukcesy w terapii pedagogicznej.

Jestem absolwentką psychologii na UW i terapeutką, która w pracy z dziećmi stawia na holistyczne podejście. Wierzę, że kluczem do sukcesu jest nie tylko terapia dziecka, ale i wsparcie rodziców, dlatego z radością dzielę się wiedzą o tym, jak stworzyć w domu warunki idealne do rozwoju. W gabinecie łączę terapię sensoryczną, wzrokową i słuchową z metodą Self-Reg oraz techniką neurotaktylną. Często sama tworzę pomoce i zabawki, by zajęcia były jeszcze ciekawsze. Prywatnie jestem mamą nastolatka i wielką miłośniczką Hiszpanii oraz flamenco, co dodaje mi energii do codziennej pracy w Przystani.

Jako magister fizjoterapii i terapeuta integracji sensorycznej, dbam o harmonijny rozwój fizyczny moich podopiecznych. Doświadczenie zdobywałem m.in. w Szpitalu Dziecięcym w Dziekanowie Leśnym, a dziś w przedszkolu „Magiczny Świat Dziecka” pomagam dzieciom pokonywać trudności związane z wadami postawy czy zaburzeniami SI. W pracy łączę kinezyterapię, masaż i terapię manualną, by jak najlepiej wspierać sprawność dzieci i dorosłych. Moim celem jest skuteczne usprawnianie poprzez metody dobrane do indywidualnych potrzeb, co wspieram przygotowaniem instruktorskim i pedagogicznym.

Od 2008 roku moją zawodową pasją jest usprawnianie pracy mózgu. Jako specjalistka EEG Biofeedback i technik badań EEG, pomagam rozwijać potencjał umysłu, stale poszerzając wiedzę z zakresu psychologii rozwoju i metod coachingowych. Moje doświadczenie budowałam m.in. na licznych sympozjach naukowych poświęconych zaburzeniom osobowości i psychologii behawioralnej. Prywatnie jestem mamą dziecka z autyzmem, co daje mi wyjątkową perspektywę i siłę do działania. Z tej misji zrodziła się grupa wsparcia oraz konferencje „Oswoić Autyzm”. Jako aktywna społeczniczka i laureatka plebiscytu „Nieprzeciętni”, wierzę, że każdą trudność można przekuć w inspirujące działanie dla innych.

Jako psycholog, terapeuta SI i trener umiejętności społecznych, na co dzień wspieram rozwój dzieci w warszawskim przedszkolu integracyjnym. Specjalizuję się we wczesnej interwencji oraz pomocy dzieciom z wyzwaniami rozwojowymi, zawsze dbając o to, by metody – od bajkoterapii po trening uważności – były idealnie dopasowane do małego pacjenta. W pracy stawiam na relację opartą na życzliwości i zaufaniu, bo tylko w poczuciu bezpieczeństwa dziecko może w pełni rozwinąć swój potencjał. Równie ważni są dla mnie rodzice, którym oferuję konkretne wskazówki wychowawcze. Cały czas poszerzam swoją wiedzę, by dawać Wam i Waszym pociechom wsparcie, na jakie zasługujecie.

Jako logopeda i terapeuta ręki, z wielką pasją pomagam dzieciom odkrywać radość z komunikacji. Specjalizuję się w terapii miofunkcjonalnej oraz pracy z dziećmi z afazją, autyzmem czy jąkaniem. Przygotowuję moich pacjentów do zabiegów wędzidełek i z sukcesami uczę czytania Metodą Krakowską, dbając, by każde zajęcia były dla dziecka atrakcyjną przygodą. W relacji z Pacjentem i Rodzicem najważniejsza jest dla mnie szczera komunikacja i zindywidualizowane podejście. Nieustannie się szkolę – obecnie zgłębiam tajniki integracji sensorycznej – aby jeszcze lepiej rozumieć potrzeby moich podopiecznych i oferować im kompleksowe wsparcie w atmosferze pełnej życzliwości.

Jestem magistrem fizjoterapii (WUM) i terapeutką SI z 9-letnim doświadczeniem w pracy z najmłodszymi. Moje umiejętności szlifowałam m.in. w Centrum Zdrowia Dziecka, a obecnie kieruję zespołem terapeutycznym w „Magicznym Świecie Dziecka”. Specjalizuję się w terapii wad postawy (metoda FITS), integracji sensorycznej oraz terapii ręki. Wierzę, że kluczem do sukcesu jest szczera i ciepła relacja z moim małym pacjentem – to na niej buduję fundament skutecznej terapii. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, by jak najlepiej wspierać rozwój dzieci i młodzieży, łącząc profesjonalną wiedzę z indywidualnym podejściem do każdego podopiecznego.

Psycholog, absolwent Uniwersytetu VIZJA ze specjalnością w psychoterapii i terapii seksualnej. Obecnie pogłębia kompetencje na studiach podyplomowych z Psychologicznej Diagnostyki Klinicznej. Jest certyfikowanym użytkownikiem narzędzi do badania spektrum autyzmu, inteligencji oraz depresji u dzieci i młodzieży. Doświadczenie zawodowe zdobywał w pracy środowiskowej, projektach asystenckich oraz w ośrodku wsparcia „Partnerzy”. Obecnie pracuje jako psycholog w Środowiskowym Domu Samopomocy w Stowarzyszeniu Otwarte Drzwi. Specjalizuje się w pracy z osobami na spektrum autyzmu, z niepełnosprawnościami oraz zmagającymi się z depresją, schizofrenią czy zaburzeniami osobowości. W pracy stawia na indywidualne podejście, uznając relację specjalisty z dzieckiem i rodzicem za kluczowy element skutecznej diagnozy i wsparcia. Prywatnie jest entuzjastą sportu, dietetyki oraz nowinek cyfrowych.

Jestem psychologiem z ponad 12-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, kobietami oraz rodzinami. Specjalizuję się w terapii emocjonalnej i relacyjnej, wspierając rozwój najmłodszych, w tym osób w spektrum autyzmu i z zespołem Aspergera. W swojej praktyce łączę klasyczne metody psychologiczne z arteterapią, która pozwala w bezpieczny i twórczy sposób wyrażać uczucia, redukować napięcie oraz ułatwiać proces zmiany. Moje wykształcenie obejmuje studia psychologiczne ze specjalnością w psychoterapii i seksuologii (WSFiZ) oraz Podyplomowy Kurs Arteterapii w Polskim Instytucie Ericksonowskim. Jako certyfikowany trener TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) oraz specjalista od metod wspierających odporność mentalną poprzez sztukę, stale podnoszę swoje kompetencje i poddaję pracę regularnej superwizji. Wspieram osoby zmagające się ze stresem, lękiem, wypaleniem oraz wyzwaniami rodzicielskimi. Szczególnie bliska jest mi praca z kobietami – jako mama doskonale rozumiem presję i poczucie winy, jakie często towarzyszą codziennym obowiązkom. Tworzę przestrzeń, w której możesz się zatrzymać, odetchnąć i wspólnie ze mną znaleźć rozwiązania dostosowane do Twojej sytuacji.

Jako absolwentka pedagogiki na UW i nauczycielka, w codziennej pracy z dziećmi stawiam na metody aktywizujące i kreatywne. Specjalizuję się w terapii pedagogicznej, terapii ręki oraz grafomotoryce, a jako trenerka czytania globalnego i sylabowego, z radością pomagam uczniom odkrywać świat liter i słów. W moim warsztacie chętnie sięgam po muzykoterapię i choreoterapię, bo wierzę, że ruch i muzyka to świetne narzędzia do rozwoju. Każde dziecko traktuję indywidualnie, dopasowując zadania tak, by nauka była nie tylko skuteczna, ale i pełna satysfakcji.

Wsparcie w odnajdywaniu drogi do siebie i poczucia sensu to misja, którą realizuję jako terapeutka Gestalt, coach oraz trenerka. Wierzę, że nie musi stać się „coś wielkiego”, byś mógł poprosić o pomoc – czasem to po prostu chęć życia w większej zgodzie ze sobą. Towarzyszę osobom w kryzysach, traumach oraz zmaganiach z lękiem, depresją czy ADHD, dbając, by proces zmian przebiegał w Twoim tempie. W pracy łączę uważność nurtu Gestalt z terapią EMDR, skupiając się na tym, co dzieje się w Tobie „tu i teraz”. Wspieram dorosłych, młodzież oraz osoby LGBTQIA+ w szerokim spektrum wyzwań – od trudności w relacjach i rodzicielstwie, po wypalenie zawodowe. Moim celem jest stworzenie bezpiecznej przystani, w której każda Twoja emocja zostanie wysłuchana z szacunkiem i pełną akceptacją.

Praca z ludźmi i towarzyszenie im w budowaniu trwałych zmian to moja codzienność od wielu lat. Jako psychoterapeuta integracyjny i wykładowca akademicki, łączę różne nurty terapeutyczne, by jak najlepiej odpowiedzieć na Twoje unikalne potrzeby. Moje ponad dziesięcioletnie doświadczenie w pracy metodą dramy i psychodramy pozwala mi skutecznie wspierać innych w wyrażaniu emocji i naprawianiu relacji. Nie obawiam się trudnych tematów – przez lata pomagałem osobom w głębokich kryzysach życiowych, współpracując m.in. z Ministerstwem Sprawiedliwości przy wsparciu grup wykluczonych. W gabinecie zapewniam Ci bezpieczną przestrzeń, w której bez oceniania, za to z pełną uważnością, wspólnie poszukamy drogi do poprawy jakości Twojego życia.

Ukończyłam studia magisterskie na kierunku "Logopedia Ogólna i Kliniczna" – Warszawski Uniwersytet Medyczny oraz studia licencjackie na kierunku – "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna" na Uniwersytecie Warszawskim. W trakcie studiów zrealizowałam praktyki kliniczne(neurologia, audiologia, foniatria)w szpitalach, centrum rehabilitacji i poradniach przyszpitalnych oraz praktyki pedagogiczne w: przedszkolach, szkołach podstawowych i na kursie języka Polskiego dla obcokrajowców. Należałam do EMSA, kół naukowych Neonatologii i Otolaryngologii oraz Klubu Pacjenta, gdzie miałam wpływ na proces terapeutyczny pacjentów z urazami neurologicznymi. Byłam współorganizatorem konferencji "Po drugiej stronie lustra" skoncentrowanej na tematyce psychologicznej i psychiatrycznej. Po studiach ukończyłam kurs Diagnozy i Terapii Ręki oraz kurs Terapii Miofunkcjonalnej według Anity Kittel. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w przedszkolu, szkole podstawowej, poradni psychologiczno -pedagogicznej, szkole ponadpodstawowej oraz w szkole wyższej (wykładowca przedmiotu Neuropedagogika i Neurodydaktyka skierowanego do przyszłych nauczycieli). W gabinecie skupiam się na poprawie oddechu, fonacji, artykulacji i szeroko rozumianej komunikacji. Serdecznie zapraszam na terapię logopedyczną i terapię ręki.

Każde dziecko jest indywidualne. Nie ma idealnej dla każdego drogi i metody. Dlatego łącze kilka elementów różnych terapii i uzyskuję jak najbardziej optymalny efekt. Jeśli coś nie działa, zmieńmy to. Motywacja i atrakcyjność zajęć to podstawa, dlatego każde spotkanie zawiera elementy wspierające motywację oraz rozrywkowe zgodne z zainteresowaniami podopiecznego lub rozwijające zainteresowania, jeśli takowych brak. Współpraca na jasno określonych zasadach. Rodzic nie powinien być terapeutą dla swojego dziecka. Ale jeśli chce może postawić na uzgodnione ze mną aktywności: bawić się, czytać, malować, gotować. To też będzie terapia, pod jednym warunkiem. Musi być zaplanowana i zawierać określone elementy dostosowane do umiejętności i chęci rodzica oraz dziecka.

Psycholog, diagnosta ADOS-2 Jestem magistrem psychologii z przygotowaniem pedagogicznym. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywam przede wszystkim w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami w spektrum autyzmu oraz z różnorodnymi potrzebami rozwojowymi. Pracowałam w przedszkolach terapeutycznych, prowadziłam Treningi Umiejętności Społecznych, a także zdobywałam doświadczenie podczas staży i wolontariatów. Posiadam kwalifikacje do prowadzenia diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi diagnostycznych: ADOS-2, Skali Inteligencji Stanford-Binet 5 oraz Profilu Psychoedukacyjnego PEP-3-PL. W pracy szczególnie ważne jest dla mnie indywidualne spojrzenie na każde dziecko – jego mocne strony, potrzeby i trudności. Zależy mi, aby proces diagnostyczny przebiegał w atmosferze zaufania, uważności i poczucia bezpieczeństwa. Wierzę, że rzetelna diagnoza jest ważnym krokiem w lepszym rozumieniu dziecka i jego potrzeb, a przede wszystkim w poszukiwaniu wsparcia, które odpowie na potrzeby dziecka i jego całej rodziny.

Jestem psychologiem wspierającym na co dzień dzieci w lepszym rozumieniu siebie, swoich emocji i potrzeb. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi o różnorodnych potrzebach, w tym w spektrum autyzmu oraz z ADHD.W swojej pracy staram się uważnie podążać za dzieckiem – jego emocjami, potrzebami i możliwościami. Jednocześnie ważne jest dla mnie wyznaczanie jasnych granic, które dają dziecku poczucie bezpieczeństwa i pomagają mu lepiej odnajdywać się w codziennych sytuacjach. Zależy mi na budowaniu relacji opartej na zaufaniu, akceptacji i szacunku. Stale poszerzam swoją wiedzę i rozwijam umiejętności, aby jak najlepiej odpowiadać na indywidualne potrzeby każdego dziecka.

Jako psycholog, terapeuta integracji sensorycznej i trener umiejętności społecznych, w pracy z dziećmi najważniejsza jest dla mnie relacja. Wierzę, że zanim dziecko będzie gotowe na zmianę, musi poczuć się zauważone, wysłuchane i bezpieczne. Dlatego do każdego dziecka podchodzę indywidualnie, z uważnością na jego potrzeby, możliwości, emocje i tempo pracy. Nie szukam jednego sposobu, który będzie pasował do wszystkich. To dziecko jest dla mnie punktem wyjścia, dlatego dobieram formy pracy tak, aby były dla niego zrozumiałe, angażujące i możliwe do przyjęcia. Zależy mi, aby gabinet był miejscem, w którym dziecko nie czuje się oceniane, lecz ma przestrzeń, żeby być sobą, próbować, popełniać błędy i stopniowo zdobywać nowe umiejętności. W swoją pracę angażuję się w pełni. Każde dziecko jest dla mnie ważne, dlatego zależy mi, aby otrzymało ode mnie uważność, szacunek i realne wsparcie. Wierzę, że każde dziecko ma własne zasoby – moim zadaniem jest je dostrzec i pomóc mu je rozwijać.

Jestem pedagogiem i terapeutą integracji sensorycznej z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Specjalizuję się w diagnozie oraz terapii SI, terapii pedagogicznej, a także we wspieraniu rozwoju dziecka. Ukończyłem studia magisterskie z pedagogiki oraz studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, diagnozy i terapii pedagogicznej. Doświadczenie zawodowe zdobywam jako nauczyciel języka angielskiego oraz wychowawca przedszkolny, co pozwala mi na holistyczne spojrzenie na potrzeby dziecka. W pracy kieruję się indywidualnym podejściem, dbając o budowanie relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Łączę terapię z elementami zabawy, wspierając naturalną motywację dziecka do działania. Moją mocną stroną jest uważność, cierpliwość oraz umiejętność tworzenia przyjaznej i wspierającej atmosfery sprzyjającej rozwojowi.

Podczas zajęć z dziećmi staram się, aby podejmowane przez dziecko działania przyjmowały postać zabawy, do której stopniowo włączam wszystkie sprawności, które u dziecka mają charakter deficytowy oraz proponuję nowe doświadczenia ruchowe i doznania sensoryczne. Uważam, że niezwykle ważne w terapii są motywacja i zaangażowanie dziecka a wszystkie działania, które podejmuje powinny kończyć się sukcesem. W związku z tym zadania stawiane przed dzieckiem muszą odpowiadać jego aktualnym możliwościom.